Kognitivní činnost je proces, kterým člověk strukturuje znalosti pomocí mechanismů mysli. Souvisí to s procesem poznání a ten se zase skládá z kroků, jako je: první musí vnímat něco, do čeho vstoupí do okamžité nebo smyslové paměti. Je to jednat jako uživatel a všechny jeho procesy, vyvolat informace, různé typy paměti jsou zde, poznání musí být stimulováno, aby bylo kvalifikované a řešení problémů není tak obtížné, zejména v raném věku.
Jedním z nejdůležitějších konceptů v teorii znalostí je kognitivní aktivita, která ukazuje, že imanentní cvičení (aktivita začíná a končí v předmětu akce), prostřednictvím něhož člověk chápe informace o prostředí, které ho obklopuje. Je však třeba poznamenat, že tato kognitivní činnost může odkazovat nejen na vnější objekt, ale také na vnitřní účel, jak ukazuje reflexe na sebe samého a hledání štěstí.
Kognitivní aktivita začíná zdravou zvědavostí subjektu klást otázky. Akce těchto charakteristik má specifické konotace. Například intelektuální schopnost je nehmotná. Stejným způsobem se znalosti spojují s objektem v intelektuálním cvičení prostřednictvím zadržení tohoto objektu.
Mozek může být trénován a trénink nás chrání před kognitivním poklesem. Předpokládá se, že stimulace mozku nepřetržitou intelektuální aktivitou by mohla vytvořit nová spojení mezi neurony a snížit smrt neuronů. Šachy jsou bezpochyby tréninkem dovedností, jako je plánování, paměť, rozhodování a soustředění. Několik studií ukázalo, že cvičení a kognitivní aktivita mohou oddálit nástup těchto poruch a intelektuálních funkcí. Jeho stimulace pomocí šachu dlouhodobě pozitivně ovlivňuje znalostní funkce a je nepochybně důležitá, aby se zabránilo jejich zhoršení.
Je velmi důležité zlepšit kognitivní činnost k dosažení moudrosti a také zlepšit osobní pohodu, protože znalosti živí ducha.
