V přísně vědeckém a obecném smyslu je inteligence definována jako vrozená schopnost lidských bytostí analyzovat a získávat určitý stupeň učení po celý život. Navzdory tomu dosud nebyl přijat význam týkající se toho, co ve skutečnosti inteligence je. Tento výraz pochází z latinského slova „intellegere“, přičemž mezi slovy „intelegere“ a „llegere“ je čten nebo si jej vybrat.
O inteligenci, stejně jako o dalších podobných tématech, se diskutuje už tisíce let. Důvodem je, že není přesně známo, co to je a jak to ovlivňuje člověka. Je to samozřejmě považováno za základní prvek pro získávání znalostí, analýzu prostředí a přizpůsobení různým situacím. V Kromě toho bylo také věřil, že tato schopnost lze měřit tím, že testování na předmět někoho, s tak- zvané „ IQ test “ zkouška (IQ), který byl vypracován na základě přesvědčení, že inteligence může být agility řešit problémy rychle.
Stejným způsobem vynikají různé typy inteligencí: jazyková inteligence (porozumění a správné používání slov), hudební inteligence (porozumění a rekreace složitých zvuků), logicko- matematická inteligence (řešení složitých problémů je převládající charakteristika), prostorová inteligence (schopnost rozlišovat vztahy mezi tvary a barvami), tělně-kinestetická inteligence (ovládání a přenos pocitů tělem), mezilidská inteligence (porozumění pocitům a postojům ostatních) a intrapersonální inteligence (pochopení sebe sama).
Další teorie navrhovaná psychologem Robertem J. Sternbergem diktuje tři typy možné inteligence, kterými jsou komponentně analytická, zážitkově kreativní a kontextově praktická. Navzdory všem teoriím a hypotézám o tom, jak inteligence funguje, někteří vědci podporují přesvědčení, že inteligence se u všech bytostí vyvíjí tisíce let, kvůli rutinním změnám, které naši předkové utrpěli ve stravě a sociálních interakcích.
