Jedná se o skupinu výrazů, které konkrétní jazyk obsahuje, a které jsou do praxe moderovány určitými pravidly daného jazyka. Kromě toho je slovní zásoba vnímána také jako počet slov, která člověk používá, to znamená, že jsou ta, která zná a používá správně v každodenních situacích. Mít široké znalosti slova je považováno za velmi důležitý nástroj pro využití odpovídající dialektu, s nímž je možné mít správný výraz. Osvojování termínů začíná v raném věku, kdy si dítě začne spojovat slova s obrázky, například slovo „maminka“ se ženou, která je kolem něj, stará se o něj a ke které sdílí citové pouto.
Podle různých teorií, které navrhují nové způsoby výuky gramatiky a syntaktických pravidel, je jedním z nejdůležitějších kroků k získání obsáhlé slovní zásoby opakované čtení, protože při zlepšování pravopisu pomáhá také začlenit nové výrazy, jejichž funkce budou pochopeny kontexty, ve kterých je aplikován, kromě výzkumu prováděného jako zdroj, který mu přidá význam. Stejným způsobem pomáhá mít velký počet uložených termínů lepší čtení s porozuměním, i když to na tom moc nezávisí, ale porozumění slovům použitým v textu usnadňuje závěr dosažený po dokončení čtení..
Slovní zásobu lze rozdělit na dvě části: aktivní a pasivní. První se vyznačuje tím, že obsahuje slova, která se často používají a jejichž význam je řečníkovi dobře znám. Pasivní je však ten, který se skládá z termínů, které mluvčí příliš často nepoužívá, protože objektivně neznají jejich význam a kontexty, ve kterých je lze použít.
