Teorie je logický systém složený z pozorování, axiomy a postuláty v množině struktur pojmů, definic a vzájemně propojených problémů, které představují systematický pohled na konkrétní jevy, spojené s cíli prohlásí za podmínek, ve kterých jsou vyvinuty určité předpoklady, brát jako kontext vysvětlení ideálních prostředků pro jejich rozvoj v předpovědích, které mohou spekulovat, diskutovat a postulovat určitá pravidla nebo přidělování dalších možných skutečností.
Termín teorie se často používá k označení vizualizace hry, což může vysvětlit, že v současné době znalost teorie umožňuje zprávy nebo příběh o provizorním problému.
Co je to teorie
Obsah
Jak bylo vysvětleno v předchozím shrnutí, jedná se o deduktivní logický systém složený ze souboru hypotéz, které mohou být ověřeny vědci, vědci nebo vědci z různých oborů, na které se dedukce vztahují. Musíme však také přidat k definici nebo konceptualizaci toho, co je teorie, k souboru aspektů nebo prvků, které jsou vysvětleny v oblasti použití toho samého, jakož i k jeho pravidlům a příslušným důsledkům, které mohou být utrpěny. Ve konkrétnějším smyslu teorie vytvářejí různé modely pro interpretaci různých pozorování.
Nejedná se o znalosti samotné, naopak, umožňuje porozumění a rozšiřování znalostí na velmi vysokých úrovních. Je výchozím bodem pro poznání nekonečných aspektů vzdělávacího a vědeckého oboru. Nejedná se o řešení, jde o možnost použití různých nástrojů a prvků pro řešení problému nebo pro zjištění původu konfliktu.
Základní přístupy k teorii
Lidská bytost má potřebu dominovat, vysvětlovat nebo předvídat určité události nebo jevy, je v povaze homosapiens znát vše, co je kolem nich, proto hledá smysl pro realitu pomocí zobecnění, pozorování a myšlenek. Právě tam hraje hlavní roli, protože je výchozím bodem všeho, co je dnes známo.
K určení toho, co je teorie, je nutné stanovit její hodnotové výroky, tj. Objektivní realitu, aspiraci lidí, aby věděli nad rámec toho, co je dáno k porozumění, k pochopení života z různých bodů zraku a nakonec schopnost rozšiřovat neustále hledané znalosti.
Základní metody k získání teoretických znalostí jsou experimentování, uvažování a pozorování studovaného předmětu. Abychom porozuměli teorii, je vždy nutné ji interpretovat s pevnými základy, takže jakýkoli rámec chyb je zcela potlačen.
Pak lze pochopit, že základní přístupy jednoho z těchto, nebo konkrétně jeho předmětu studia, jsou založeny na souboru faktů nebo pozorovatelných prvků. Po jejich ověření a porovnání s jinými fakty se stávají systémem znalostí. Odtud můžete mluvit o teorii.
Zvláštní na tomto pojmu je a ve skutečnosti ta nejpozoruhodnější a nejdůležitější věc, kterou má, je to, že slovo „ověřit nebo ověřit“ se vždy používá v jeho definicích nebo konceptualizacích. Je tomu tak proto, že pokud shromážděná fakta nebo získané informace nejsou spolehlivé, nebo, v nejhorším případě, špatné, pak nemluvíme o teorii, ještě méně o hypotéze, ale o předpokladu. Podrobně vysvětlují událost.
Ve vědě to není úplně pravda, protože nikdo nemůže tvrdit, že o tématu nebo situaci ví naprosto všechno. U jiného subjektu se vždy může zdát, že tato fakta potlačuje rozmanitostí informací a nápadů. V tomto případě nelze teorií nadále používat jako v zásadě, musí být potlačeny nebo upraveny pomocí nových poskytnutých informací. Pokud nikdo jiný nevyvrátil, pak jsou stále platné.
Základy teorie
Koncepce je to, co otevírá dveře k významu tohoto slova nebo výrazu, je zde použita jednotka znalostí, který kombinuje všechny informace o pobočky, předmět nebo věc ji pojímat, dát mu původu, což znamená, důvod pro jeho existence.
Druhým prvkem je definice, něco podobného konceptu, ale spíše formální a specifická, že mluví o etymologií, geneze, přesnost významu tohoto pojmu, která je studoval a prohluboval. Oba prvky jsou v relativitě klíčové.
Třetím prvkem je problém, nebo problém prohlášení.
Problém je součástí prvků teorií právě proto, že se ho snaží vyřešit. To ve své primární funkci usiluje o ukončení konfliktu, který vyvolal pochybnosti, takže je jasné, že bez problému neexistuje žádná teorie, a proto jsou zcela příbuzné.
Na druhou stranu, dalším prvkem teorií je abstrakce, která představuje souhrn myšlenek, konceptualizací, definic a myšlenek, které se pojí kolem pojmu nebo situace, ke které je zamýšlen. To může mít alternativní stupně reality.
Existuje také postulát, zjevný prvek v teoriích, který se více podobá návrhu myšlenky než důležitému principu v pojmech.
Hypotéza je také součástí těchto prvků, shromažďuje všechny druhy informací o pojmu nebo situaci, která je studována. Ne všechny hypotézy jsou potvrzeny, některé mohou mít falešná data, ale má smysl je použít nebo použít k předběžné odpovědi na otázku, která má vědecké základy. Mnozí říkají, že teorie velkého třesku měla mnoho hypotéz a možná je to pravda.
Existují úvahy, které jsou založeny na úvahách o něčem, to je vědět, přijmout, studovat a soustředit se pouze na to neznámé, které v lidech vyvolává tolik pochybností, například o evoluci.
A konečně existují zákony známé po celém světě jako nařízení zakazující nebo objednávající něco. Existuje autorita a nátlak, představuje moc a spravedlnost a jsou brány v úvahu pro vypracování teorií všeho druhu.
Všechny tyto prvky dávají odpověď na to, co je to teorie a jak skutečně funguje, ale existují i typy, které jsou stejně důležité jako vysvětlené prvky.
Druhy teorie
Druhým typem je vysvětlující teorie, která je složitější a komplikovanější, protože zdaleka nepopisuje fyzikální vlastnosti něčeho nebo někoho, ale podrobně popisuje vztah mezi jedním nebo více jevy. Z tohoto typu se rodí teorie buněk a teorie velkého třesku.
Konečně existuje prediktivní teorie, kterou lze definovat jako nejsložitější a nejkomplexnější ze všech. Proč? Jednoduché, protože je zodpovědné nejen za studium nebo popis minulých a současných situací, ale také za budoucí odvozování určitých jevů. V tomto aspektu snadno aplikuje Darwinovu teorii, tj. Evoluční teorii a teorii původu života.
Jiní vědci doplňují typy teorií, vědecké, praktické, vzdělávací, omezené a obecné. Ve vědecké teorii lze jasně hovořit o sociálních a přírodních jevech, které mohou ve světě vzniknout. Dedukce nebo předpovědi v tomto aspektu mají základy nebo důkazy pocházející ze stejné vědy, které jsou všechny srovnatelné a diskutabilní v průběhu let.
Na druhou stranu, pokud jde o praktickou teorii, říká se, že usiluje o okamžité ukončení konfliktů pomocí základních nástrojů, a to vše bez ztráty kontroly nad situací.
Znalosti získané praktickou teorií dokáží přimět lidi, aby jednali vždy podle své reality, beze změn as užitečným účelem ukončení nejistoty tím, že situaci dají skutečný význam. Tyto vzdělávací teorie funguje při systematickém vývoji situace studovaný, v tomto případě mohou být vyrobeny přímo vzdělávací, instituce nebo právní nařízení o původu zboží, které definují a popisují různé skutečnosti.
Tyto omezené teorie jsou ty, které mají pedagogické recepty, což omezuje technický předmět studia.
Nakonec se rodí obecné teorie, které představují znalosti a doporučení předchozích teorií a odtud nové. V takovém případě je lze nahradit nebo upravit a libovolné z nich lze použít na stejné téma. Díky nim je výuka podporována a posilována, přičemž každé slovo se zaměřuje na zdrženlivost lidí a umožňuje každému předmětu zvolit si podle svých znalostí to nejpřesnější. Příkladem jsou James Mill, Rousseau, Platón, Darwin a teorie barev.
