Piagetova teorie byla pojmenována podle hypotézy o povaze a vývoji intelektu lidí. Poprvé to navrhl švýcarský psycholog psycholog Jean Piaget, takže název tohoto přístupu je na jeho počest. Piaget věřil, že dětství člověka hraje důležitou a aktivní roli ve vývoji inteligence a že dítě také získává znalosti prostřednictvím aktivního jednání a zkoumání. Podle této teorie procházejí děti řadou konkrétních fází, které jsou v souladu s jejich intelektem a schopností vnímat zralé vztahy. Tyto fáze vývoje dítěte se vyskytují v apevné pořadí u všech dětí bez ohledu na rasu, barvu pleti, region, kde žijí atd.
Jean Piaget, průkopnická psychologka provádějící systematické studie týkající se kognitivního vývoje. Jeho příspěvky mohou zahrnovat teorii stádia kognitivního vývoje dítěte, velmi podrobné observační studie týkající se poznávání u kojenců, stejně jako řadu jednoduchých, ale přesto velmi důmyslných testů, pomocí nichž byly odhaleny různé kognitivní schopnosti.. Před Piagetovými hypotézami byla myšlenkou v oblasti psychologie skutečnost, že děti byly ve srovnání s dospělými méně kompetentními mysliteli.
Mezi jeho nejvýznamnější studie nepochybně nejvíce vyniká jeho teorie motorické senzorické inteligence, která navrhuje přirozený a spontánní vývoj praktické inteligence u kojenců a bude formována různými koncepty, kterými dítě prochází. získávání prostřednictvím různých objektů, s nimiž se setkává tváří v tvář a které také zůstávají stabilní v prostoru i čase ve svém prostředí.
Zatímco vývoj senzorické motorické inteligence bude prezentován ve čtyřech po sobě jdoucích úrovních, nejprve začíná v laktační fázi, která trvá až dva roky. V této fázi jsou prováděny první ovlivňující předpisy a jejich vnější fixace. Na druhé úrovni, neboli také předoperační, jde o hvězdnou podobu intuitivní inteligence, která se objevuje mezi dvěma a sedmi lety a jak.
Třetí fáze naopak začíná ve věku od sedmi do dvanácti let. Podle Piageta právě v této fázi dochází k rozvoji konkrétních intelektuálních operací, protože u jednotlivce rozvíjejí morální, sociální a logické pocity. Konečně ve čtvrté fázi je úroveň formálních operací, která začíná ve dvanácti letech, v níž se formuje osobnost jednotlivce a kde dochází k jejich začlenění do afektivního a intelektuálního světa dospělých.
