Je známo, že etymologie slova Know pochází z latinského „sapere“, což znamená „mít o něčem inteligenci nebo znalosti“. Činnost, skutečnost nebo účinek poznání něčeho nelze uzavřít definovaným konceptem, protože záleží na perspektivě každého člověka.
Toto slovo se však denně používá k označení, že osoba je informována nebo získala znalosti o konkrétním tématu, nebo také k označení moudrosti, kterou jednotlivec o něčem má, a proto znalost něčeho naráží na znalosti, které každý z nich kdo má ohledně určité a konkrétní záležitosti, pak můžeme dojít k závěru, že vědění, moudrost a znalosti jsou synonyma.
O tématu nebo předmětu se můžete dozvědět nebo se o něm dozvědět buď vlastními prostředky a prožitými zkušenostmi, nebo proto, že vás někdo jiný přiměje sdílet své znalosti, tj. Prostřednictvím vzdělávání buď praktickým nebo teoretickým způsobem než někdo jiný. může implementovat na vás. Znalosti lze brát jako objektivní vyjádření prožité reality nebo toho, co vám řekne jiná osoba.
Znalosti nelze redukovat pouze na jeden typ učení jako takového, ať už je to realizováno ve škole nebo pochází ze vzdělání získaného doma, znalosti jsou souborem všeho, co vidíme, slyšíme, cítíme, voníme, studujeme cvičíme atd. To znamená, že je to všechno, co zůstává v naší paměti, a my máme znalosti, které jsou v ní. Závisí to také na světě kolem nás, na civilizaci, tradici, autoritě a kultuře komunity, ve které žijeme, protože poznání se vyvíjí od člověka k člověku v závislosti na zkušenostech a situacích, které v jejich každodenním životě vznikají, tj. znalosti se nedědí, získávají se postupem času.
Znalosti pak zahrnují všechny informace o znalostech, které se vyvinuly a nashromáždily na různá témata a které závisí na zájmu každého jednotlivce, které se však navzájem doplňují, aby vysvětlily proces intelektuálního vývoje každého člověka, a také jej vnímají jako osobní, ale konkrétní nástroj evoluce. a jenom.
