Metakognice je termín používaný v psychologii k označení schopnosti lidí samoregulovat svůj proces učení. Prostřednictvím metakognice mohou lidé poznávat a ovládat své základní mentální stavy, které se účastní jejich poznávání.
Tato schopnost, která se nachází ve vyšší rovině, než jsme si mysleli, se vyznačuje vysokou úrovní vědomí a dobrovolným ovládnutím, protože umožňuje řídit další mnohem jednodušší kognitivní procesy. Znalosti o poznání sám, předpokládá, že člověk je schopen být informováni o způsobu, jakým provádějí jejich způsob, jak naučit a pochopit, proč důsledky činnosti, byly pozitivní nebo negativní.
Koncept metakognice je relativně nový. Vznikl jako výsledek různých psychologických studií v 70. letech; Na základě výzkumu provedeného Johnem Flavellem, který uvedl, že metakognice je vytvářena u jednotlivce, protože je myslící živou bytostí a že je náchylný k chybám pokaždé, když si myslí, proto potřebuje metodu, která mu umožní tyto chyby. Stejným způsobem je metakognice pro lidi nezbytná, protože jim umožňuje argumentovat a plánovat a rozhodovat o tématech, která je zajímají.
Existují různé metakognitivní modality, které pomáhají organizovat a plánovat myšlení a různé kognitivní procesy, některé z nich jsou:
Meta-paměť: zabývá se znalostí vlastní paměti. Znát dovednosti v určitých oblastech a schopnost člověka spojit předchozí znalosti s novými znalostmi.
Meta-pozornost: odkazuje na regulaci své pozornosti. Je to schopnost soustředit pozornost ve správný okamžik, kdy je to nutné, a známé vnější a vnitřní faktory, které by mohly způsobit potíže při udržování pozornosti na něco.
Meta-komprese: znamená porozumění schopnosti porozumění každému. Existují případy, kdy subjekt čte text přes vrchol, předpokládá, že dokonale rozuměl tomu, co chtěl text říci; Když mu však položíte otázku ohledně obsahu, uvědomil by si, že nerozuměl psaní ve všech jeho nuancích.
