Termín má různá použití nebo významy, které lze v závislosti na kontextu věty chápat správným způsobem. V první řadě se jedná o akci, účinek nebo proces formování nebo formování něčeho, například formování pracovního týmu.
Použitím termínu v tomto smyslu odkazuje na vytvoření něčeho, což je význam, který je synonymem toho, co znamená trénink. Je to skutečnost formování něčeho, co dříve neexistovalo nebo nebylo vyrobeno.
Zadruhé, termín školení představuje proces učení, získávání znalostí a dovedností, které je jednotlivec schopen obdržet, což nepochybně souvisí se vzděláváním.
Kromě toho v retrospektivní analýze odkazuje na úroveň znalostí, které jednotlivec má o konkrétní vědě nebo předmětu. Například „chlapec přináší ze střední školy vynikající zázemí v chemii, může tyto znalosti rozšířit na vysoké škole a stát se skvělým chemickým inženýrem.“ Jak je pozorováno, hovoří o minulosti nebo o formaci, kterou osoba již získala.
V tomto smyslu se objevuje takzvané profesionální školení, které odkazuje na školení, které lidé dostávají pro vstup do světa práce. To umožňuje jednotlivcům rozvíjet pracovní místa.
Takto se lidské bytosti po celý život neustále formují. Z různých oborů a věd je analyzován výcvik, který lidé dostávají, a vliv, který na ně má.
Z hlediska sociologie je školení, které lidé dostávají od společnosti, vede k internalizaci vzorců chování, tj. K regulaci jejich chování na základě toho, co je společnost a rodina naučili.
Z tohoto principu se člení i to, co je známé jako občanské a etické školení, které se v mnoha zemích používá jako akademický předmět na střední a vyšší úrovni vzdělávání, který se věnuje otázkám etiky, morálky a občanské výchovy.
Mezi další obory patří vojenský výcvik, výcvik z hlediska geologie, medicíny, sportu a další.
