Jsou to činy, při nichž jsou učitelé vystaveni diskriminaci a poškozují jejich sebeúctu, a to buď z důvodu jejich sexuálního sklonu, pohlaví nebo slabosti, věku, duševního vývoje nebo špatného vývoje těla, jejich sociálního stavu, akademického vývoje nebo jakéhokoli stavu, který může způsobit omezení. a proto z něj učitelé nebo profesoři pohrdají, což v mnoha případech vede k pohlavnímu zneužívání dětí.
Neštěstí je, že násilí učitelů se stalo součástí každodenního života v životech mladých lidí, kde jsou postiženi stejní mladí lidé jakékoli sociální třídy, k nimž i přes velkou ochranu rodičů a zástupců stále dochází a tam, kde tytéž orgány kampusu mlčí, to u mladých lidí vyvolává strach, úzkost a nejistotu a kde jsou spolužáci často aktivními účastníky takových činů.
Mnohokrát se cvičí jako způsob, jak udržet moc a pořádek v určité skupině, a je založen na kontrole, přičemž známky používá jako metodu odplaty proti kterémukoli studentovi, který uvádí fakta, a dává studentům pocit krčí se před učitelem a jedná pasivně před násilníkem, to znamená, že učitel nebo vedoucí pracovníci se stávají agresorem a studenti jsou marginalizováni.
Zákon říká, že je to čin nebo opomenutí ve zneužití moci, které poškozuje, to znamená, že čin je škodlivý, například jeho umlčení, z tohoto důvodu musí být vztah mezi učitelem a studentem přezkoumán, aby nedošlo ke zneužití moci a stalo se něčím normálním a každý den, že neučí a nevychovává mladé lidi o zneužívání a násilí ze strany učitele, uvědomuje si problém.
Stejný zákon oznamuje, že tyto činy jsou škodlivé, poškozují sebeúctu, duševní zdraví, integritu svobody a bezpečnosti oběti a brání rozvoji a rovnosti mladých lidí, protože studenti nebo student není odpovědný za stát se obětí a zákony mají povinnost a povinnost chránit ho, protože nemůže sám.
