Vyučovací rolí je funkce vykonávaná osobou (učitelem nebo profesorem) odpovědnou za výuku dětí, mládeže a dospělých. Tato role nebo role učitelů je činí prostředníky mezi studenty a znalostmi. Jako učitel je učitel zodpovědný za vedení studentů v jejich procesu učení. Je důležité, aby učitel vytvořil ve třídě atmosféru, která povzbuzuje každého k výzkumu, budování vlastního učení a ne pouze k napodobování všeho, co říká nebo dělá. Role učitele není pouze poskytovat informace a udržovat disciplinovanou skupinu, má také být prostředníkem mezi studentema jeho prostředí. Ponecháme-li stranou jeho roli protagonisty výuky, aby se stal studentovým průvodcem.
V současnosti a se vstupem nových technologií došlo při přístupu k informacím k významné změně. To, přizpůsobené oblasti výuky, předpokládá stejně důležitou transformaci role učitele. Dnes jsou všechna témata, která se studenti musí naučit, online, takže otázka zní: Jaká je role učitelů v tomto novém informačním systému?
Už dávno byli učitelé těmi, kteří si vybrali témata, která se budou učit studenty, to znamená, že si vybrali informace, zpřesnili je a poté doručili svým studentům. Učitel byl ten, kdo vypracoval znalosti studentů a jakékoli pochybnosti, které by mohli mít, učitel tam byl, aby je objasnil. V dnešní době je pro studenta snazší a rychlejší jít na internet a najít to, co potřebuje. Co se stane, když student vstoupí na web, najde spoustu informací, které nemusí být schopen asimilovat, a bude vyžadovat neustálý výběr, s nímž se musí naučit rozlišovat a dávat hodnotu těm tématům, která ve skutečnosti jsou cenný.
Tváří v tvář nárůstu nových informačních a komunikačních technologií (IKT) je nová učitelská role následující:
- Staňte se prostředníkem, který vašim studentům usnadní výuku a nabídne jim základní znalosti, aby pochopili šíři obsahu, který najdou na internetu.
- Přijďte s problémy, které studenty povzbudí k výzkumu, výběru a zpracování všech informací, které jsou pro ně užitečné.
- Učitel musí svým studentům pedagogicky pomáhat a poskytnout jim nezbytné mechanismy reagující na jejich zájmy a schopnosti.
- Učitel vytvoří příjemné pracovní prostředí, kde bude podporována spontánnost studentů a jejich touha učit se.
- Pokud jde o hodnocení, musí mít učitel neustálé osobní sledování každého studenta, a tak umět vyhodnotit, do jaké míry dosáhl jejich individuálního pokroku.
