Institucionální vzdělávací projekt má základní nástroj nazvaný „Institucionální kurikulární projekt“ (PCI) jako návrh vzdělávání, vytvořený speciálně pro studenty a schválený všemi zúčastněnými subjekty. Musí se cítit odpovědnou součástí, aby dosáhli stanovených cílů. Tato PCI musí podléhat změnám a diskusím, které zaručují demokratický zásah, do vypracování obsahu, který má být vyučován, a do budoucna podle ideologie instituce.
Pedagogická autonomie škol vyžaduje, aby každá z nich mohla při respektování obecných pokynů stanovených státem ohledně obsahu vzdělávání vnucovat své vlastní charakteristiky, které odpovídají charakteristikám jeho zápisu.
Institucionální kurikulární projekt je koncipován jako „soubor rozhodnutí formulovaných a sdílených týmem učitelů vzdělávacího centra, který má tendenci poskytovat větší soudržnost s jejich výkonem“, přičemž specifikuje koncepci kurikulárních kompetencí v návrzích globálních didaktických intervencí odpovídajících jejich konkrétní kontext. Projekt Institucionální kurikulum spočívá v systematickém generování a kontrastování v praxi souboru vzdělávacích koncepcí, záměrů a strategií.
Projekt institucionálního kurikula je nástrojem, který pomáhá reflektovat vzdělávací praxi. Představuje privilegovaný prostor pro plánování vzdělávací reakce přizpůsobené rozmanitosti a je významným návrhem na zlepšení kvality vzdělávání.
Všechny institucionální kurikulární projekty musí mít následující charakteristiky:
- Obsah musí být stejný ve všech školách, protože jinak by student nikdy nemohl změnit školu.
- Tradiční plánování každoročně připravuje manažerský tým, který plán sestavuje logicky, uzavřeně a staticky.
Postup pro vypracování institucionálního kurikulární projekt musí obsahovat následující:
- Upřednostnit pedagogické problémy.
- Navrhněte plakát hodnot a postojů.
Formulujte strategické cíle projektu Institucionální kurikulum.
- Formulujte studijní plán.
- Charakterizace a stanovení priorit vzdělávací poptávky, tj. Určování vzdělávacích potřeb a průřezových otázek.
- Vývoj diverzifikovaných kurikulárních návrhů podle oblastí a stupňů.
- Formulujte metodické pokyny, pokyny pro hodnocení a doučování.
