Anterográdní amnézie je ztráta schopnosti vytvářet nové vzpomínky po události, která amnézii způsobila, což vede k úplné nebo částečné neschopnosti vzpomenout si na nedávnou minulost, zatímco dlouhodobé vzpomínky před událostí zůstávají nedotčené. To je v kontrastu s retrográdní amnézií, kdy jsou ztraceny vzpomínky vytvořené před událostí, zatímco lze vytvářet nové vzpomínky.
Oba se mohou vyskytnout společně u jednoho pacienta. Do značné míry zůstává záhadným onemocněním, protože přesný mechanismus ukládání paměti stále není dobře pochopen, i když je známo, že se jedná o určité oblasti v časové kůře, zejména v hipokampu a blízkých subkortikálních oblastech..
Lidský mozek je skvělý počítač našeho organismu. Zasahuje a reguluje všechny činnosti: pohyb, jazyk, emoce, uvažování… A paměť je jednou z mentálních funkcí, které jsou organizovány v mozku.
Paměť nám umožňuje asimilovat informace, objednat je a uchovat. Mohl bych říci, že paměť je naší rezervou informací, které zpracováváme. Prostřednictvím toho máme schopnost umístit se do minulého, současného a budoucího schématu.
Lidé s anterográdními amniotickými syndromy mohou mít velmi různou míru zapomnění. Některé s těžkými případy mají kombinovanou formu anterográdní a retrográdní amnézie, někdy nazývané globální amnézie.
V případě amnézie vyvolané léky může být krátkodobá a pacienti se z ní mohou zotavit. V druhém případě, který je rozsáhle studován od začátku 70. let, trpí pacienti často trvalým poškozením, i když v závislosti na povaze patofyziologie je možné určité zotavení. Obecně existuje určitá kapacita pro učení, i když může být velmi základní. V případech čisté anterográdní amnézie mají pacienti vzpomínky na předúrazové události, ale nemohou si vzpomenout na denní informace nebo nové události, které nastaly po úrazu.
Ve většině případů pacienti ztrácejí deklarativní paměť nebo paměť událostí, ale zachovávají si nedeklarativní paměť, často nazývanou procedurální paměť. Mohou si například pamatovat a v některých případech se naučit dělat věci, jako je telefonování nebo jízda na kole, ale nemusí si pamatovat, co v ten den jedli na oběd.
Kromě toho mají pacienti sníženou schopnost pamatovat si časový kontext, ve kterém byly objekty prezentovány. Někteří autoři potvrzují, že deficit paměti dočasného kontextu je významnější než deficit kapacity sémantického učení.
Příznaky a jejich závažnost závisí na základní příčině odpovědné za ztrátu paměti. K nástupu příznaků může dojít náhle, bez varovných příznaků. V případech, kdy je stav způsoben těžkým poraněním mozku, se příznaky objevují, jakmile jedinec po nehodě znovu získá vědomí. Pacient si vždy pamatuje vše před incidenty.
